【案情】2008年6月，作為某大學(xué)學(xué)生的鐘清，被學(xué)校安排在易暢機(jī)械公司進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。7月13日上午，鐘清在加工一零件時(shí)，同為實(shí)習(xí)的學(xué)生李強(qiáng)出于開玩笑，想嚇唬嚇唬鐘清，突然合上了電閘開關(guān)，導(dǎo)致鐘清不幸被機(jī)器壓傷了右手，落下九級傷殘。
事后，鐘清要求易暢機(jī)械公司給予工傷待遇，因遭拒絕，鐘清遂申請了仲裁，但勞動爭議仲裁委員會卻認(rèn)為雖然事故發(fā)生在工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、出于工作原因，但不屬工傷。鐘清無奈，只好于2009年2月提起了訴訟。
【審判】法院審理認(rèn)為，鐘清雖在易暢機(jī)械公司實(shí)習(xí)，但其系受學(xué)校安排，并沒有與易暢機(jī)械公司建立勞動關(guān)系，也不存在身份隸屬，故彼此的權(quán)利義務(wù)不受勞動法調(diào)整，遂判決駁回了鐘清要求易暢機(jī)械公司給予工傷待遇的訴訟請求。
【評析】法院的判決是正確的。
首先，公司與實(shí)習(xí)生之間并無身份隸屬關(guān)系。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，雖身處實(shí)習(xí)單位，但目的是把課堂所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力，屬課堂教學(xué)的延伸，其身份仍然是學(xué)生，仍為學(xué)校所管理，是在執(zhí)行學(xué)校的安排。公司僅僅是根據(jù)學(xué)校要求，提供實(shí)習(xí)場所、環(huán)境、條件。
其次，實(shí)習(xí)生不應(yīng)屬于勞動者。通過勞動合同與國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體建立勞動關(guān)系的勞動者，其中并不包括實(shí)習(xí)生。甚至其第12條已明確指出：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系”。
實(shí)習(xí)學(xué)生不具備工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資格，不享受工傷保險(xiǎn)待遇。因?yàn)椤豆ｋU(xiǎn)條例》第二十九條規(guī)定：“職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病進(jìn)行治療，享受工傷醫(yī)療待遇”。即只有屬于工傷事故的范圍的職工，才能依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》處理。而學(xué)生不是勞動者，與實(shí)習(xí)單位之間也就沒有建立勞動關(guān)系，自然不成為職工。
值得一提的是，實(shí)習(xí)生雖不能享受工傷待遇，但此類事故可以按一般人身侵權(quán)損害賠償處理。即根據(jù)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、加害人、實(shí)習(xí)學(xué)生自己等四方是否有過錯(cuò)，來決定民事賠償責(zé)任的承擔(dān)。只要有過錯(cuò)，就必須分擔(dān)或承擔(dān)連帶責(zé)任;如果實(shí)習(xí)學(xué)生自己也有過錯(cuò)，則可以減輕他人的責(zé)任;如果完全是實(shí)習(xí)學(xué)生自己過錯(cuò)所致，則應(yīng)當(dāng)自負(fù)。本案中，鐘清的傷，完全是由于同為實(shí)習(xí)的學(xué)生李強(qiáng)所致，故必須由李強(qiáng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。
來源：四川在線-四川法制報(bào)
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